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寒假作业让学生制造家谱至少五代爷爷奶奶乐了看手机完不成

2020-05-08

杭州千岛湖建兰中学本年寒假给学生留了一道非常新颖的作业,要求每个孩子拟定一张家谱,至少触及从高祖父母起,详至家庭每个孩子的姓名、生卒年月、作业、居住地搬家等情况。除此以外更重要的是记叙1-3个家人典型故事,总结提炼自己家庭的家风、家训,以及特征介绍,传统的家庭习气等。

从这项作业的初衷来看,目的是为了让家长和孩子一起去回想、拾掇、怀念父辈、祖辈那些令人怀念、令人敬仰的家风、家训,怀念家族中那些有些杰出贡献的老一辈以人从他们身上我们能感遭到哪些傲人精力,然后完成对孩子的家风教育和家长教育。

我国传统教育中是很重视家风教育的,小徐教师的父亲在讲起自己的祖父、曾祖父以及每一个家族中有故事的人的时分,都穿插着对我们这些子女德育教育,鼓动着我们不怕苦,不怕累,不怕吃亏的家风、家训,也让我们了解了我们家族的兴衰与每一代人都息息相关,而我们今天的美好生活也离不开一代又一代人的艰苦奋斗,更有利于激起下一代的家庭责任感和使命感。

跟着时下人们的生活节奏越来越快,小徐教师这一代就有很多人初步远离父母,我们跟父母聚会交流的时间越来越少,以至于我们对祖辈的前史了解得越来越少,而现在杭州这一中学的作业,实际上正是欲图将繁忙的我们拉回家庭中来,让我们和女子环绕父母、爷爷、奶奶身边听一听他们的故事,听听他们为子女,为这个家族所做的贡献,听听他们对他们的父母的感恩之心。

有了这项作业,爷爷奶奶们必定乐坏了,因为这事不问白叟必定完不成,信赖新年聚会的时分,总有那么几个晚上,大家能围在一起听听上辈的白叟讲讲家族故事,而不是各自扒拉自己的手机,而家里的白叟无法着看着我们,表现出一副半吐半吞的姿势。

但是,此项作业虽然有许多长处,但也引起人们的一些争议:

一、有人认为列家族表有或许涉嫌侵犯个人及家庭隐私。或许有些学生的家族前史并不光鲜。

二、有或许滋长学生之间的攀比之风。终究有的家庭身世布衣,而有的家庭则身世显赫。

三、此事会不会有负面效应,比如在揭穿家族故往后,会不会有些家族史不算光鲜的孩子会遭到哪些家族名显赫的学生的讪笑,或许出现故意“夸耀”之风。

针对这样一些问题,小徐教师认为学校及教师要进行正确的引导:

一、多多宏扬勤俭节约、积极向上,艰苦奋斗的家族正能量,而不要去宣扬那些有“炫富”倾向的东西。

二、多多引导孩子去感恩为家族的兴隆做出杰出贡献的人,引导学生感受不同家庭中祖辈为下一代的付出,鼓动学生去感受他们的责任,学习他们的精力,培养孩子的家庭责任感和使命感,而不是夸耀家族的光辉史。

三、关于实在搜集不了五代的,三代也可,关键在于感受家风教育,而不应该以量取胜。

总之,正如人民日报所言“别让家谱作业跑偏了”,而信赖在教育一线的教师以其正确的三观必定会把握在此项作业的评选、赞誉和展示中,取其精华、去其糟粕,能大力宏扬正能量,希望这样有构思的作业多多益善,让父母和孩子多陪家里的白叟聊聊天,总比让孩子越来越脱离生活,脱离情面联络,或沉迷于手机、电视要好得多。

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